"Ігрова діяльність дошкільників: 

сучасний формат"

Якщо дитина вміє організовувати гру та ігрову взаємодію, то накопичує на майбутнє добрий потенціал ініціативності, лідерства, винахідливості. 

     Аби організувати і провести будь-яку гру з дітьми, необхідно:

 -ураховувати їхні вікові особливості, особливо процеси сприймання і засвоєння інформації; 

-потреби й цінності;  

-закономірності поведінки й комунікації у групі. 

     Окрім того, вихователь має вміти: 

-доцільно організовувати ігровий простір та всі його компоненти;

-добирати ресурси для реалізації гри; 

-бути готовим до ефективного розв’язання непередбачуваних ігрових і поведінкових ситуацій. 

Будь-яка гра містить декілька етапів:

цілепокладання — ставите мету гри, визначаєте комплекс завдань для її досягнення;

проєктування — передбачаєте ланцюжок подій у розвитку гри, вибудовуєте дії, що відповідатимуть етапам гри;

реалізація — досягаєте поставленої мети аналізування результатів — підбиваєте підсумки разом із дітьми та аналізуєте ефективність власного керівництва.

Під час рефлексії з’ясуйте для себе ефективність педагогічного керівництва грою: 

чого вдалося досягти, а чого — ні;

що вдалося ліпше і чому;

які були цікаві знахідки;

яких помилок припустилися і як уникнути їх надалі тощо.