Економічне виховання дітей дошкільного віку в умовах освіти для сталого розвитку

    У новій редакції Базового компонента дошкільної освіти передбачено формування у дітей елементарних споживчих уявлень,зокрема про товари,послуги,гроші. В освітній лінії «Дитина у світі культури» у частині «Предметний світ» зазначено, що дитина 6(7) років має «уявлення про ощадливе ведення домашнього господарства,вміє ощадливо ставитися до речей,грошей. Розрізняє соціальні ролі :«покупець», «продавець»,поняття: «товар», «гроші», «ощадливий», «недбайливий».

  У старшому дошкільному віці доречно сформувати в дітей такі економічні знання та уявлення:

• про товари та послуги;
• про людей,які виробляють товари та надають послуги;
• про те,яким має бути товар (якісним,корисним,безпечним,відповідної ціни);
• про необхідність вдумливого підходу до вибору потрібних товарів (промислових і продовольчих);
• про правила безпечного та  бережливого користування речами;
• про необхідність послуг, якими користується сім'я та дитячий садок;
• про гроші;
• про рекламу;
• про правила раціонального харчування та культуру поведінки.

        Сьогодні,  у час ринкових відносин й інформаційного суспільства, з самого дитинства людині необхідно мати хоча б елементарні економічні уявлення й навички відповідної поведінки. Економіка пронизує все наше життя, тому так важливо змалку вводити дітей в її світ, формувати економічну компетентність, що є невід'ємною складовою життєвої компетентності.