"Ігрова діяльність дошкільників:
сучасний формат"
Якщо дитина вміє організовувати гру та ігрову взаємодію, то накопичує на
майбутнє добрий потенціал ініціативності, лідерства, винахідливості.
Аби організувати і провести
будь-яку гру з дітьми, необхідно:
-ураховувати їхні вікові особливості, особливо
процеси сприймання і засвоєння інформації;
-потреби й цінності;
-закономірності поведінки й
комунікації у групі.
Окрім того,
вихователь має вміти:
-доцільно організовувати ігровий простір та всі його
компоненти;
-добирати ресурси для реалізації гри;
-бути готовим до ефективного
розв’язання непередбачуваних ігрових і поведінкових ситуацій.
Будь-яка гра містить декілька етапів:
цілепокладання — ставите мету гри, визначаєте комплекс
завдань для її досягнення;
проєктування —
передбачаєте ланцюжок подій у розвитку гри, вибудовуєте дії, що відповідатимуть
етапам гри;
реалізація —
досягаєте поставленої мети аналізування результатів — підбиваєте підсумки разом
із дітьми та аналізуєте ефективність власного керівництва.
Під час рефлексії з’ясуйте для себе ефективність педагогічного керівництва грою:
чого вдалося досягти, а чого — ні;
що вдалося ліпше і чому;
які були цікаві знахідки;
яких помилок припустилися і як уникнути їх надалі тощо.
